sniegopilys.lt
Pabandykite prisiminti, kiek jūsų draugų ir pažįstamų mokosi gerai arba pakankamai gerai, o kurie iš jų vis dar atsilieka? Kokia šio skirtumo priežastis? Paprastai viskas susiję su tingumu.
Paprastai skiriamos trys pagrindinės priežastys dėl kurių žmogų apima tingumas, vangumas ir apatija. Tai energijos trūkumas ir nesugebėjimas valdyti jos srauto, žemas savęs vertinimas,
nesugebėjimas mąstyti strategiškai, kurį palaiko baimė.
Natūralu, kad tingumą galima įveikti ir tikrai yra priemonių, kurios padeda įveikti. Reikalas tas, kad moksleiviai įvairiai dalyvauja mokymosi procese. Kiekvienas turi savo informacijos suvokimo būdą, tuo pačiu skiriasi ir mokymosi lygiai.
***
- Problema: kantrybės stoka, menkas dėmesys rezultatams. Toks „sprinteris“ mokosi „trūkčiojimais“. Kitaip tariant, jam lengviau bėgti trumpus atstumus, o ne iškęsti maratonus.
Sprendimas: susikurti ugdymo procesą taip, kad jis susidėtų iš trumpų, bet dažnų segmentų: mokymąsi kaitaliojant su pomėgiais ar maloniais užsiėmimais. Pavyzdžiui, moksleivis mokosi 20 minučių, po to padaro pertrauką ir palaksto po kiemą, pasportuoja, o po to vėl grįžta prie pamokų. Procesas vyksta dar geriau, kai yra su kuo ginčytis nagrinėjama tema, yra sveika konkurencija.
- Problema: lėtumas, bet solidumas ir produktyvumas.
Sprendimas: susikurkite patogias mokymosi sąlygas, papuoškite savo darbo vietą, suformuluokite konkrečią, finansiškai pamatuojamą svajonę, sugalvokite metodus, kurie padės pasiekti rezultatų.
- Problema: paviršutiniškumas, neramumas, įprotis blaškytis tarp socialinių tinklų, pokalbių ir mokymosi.
Sprendimas: surinkite kuo daugiau informacijos, išstudijuokite įvairius vadovėlius, peržiūrėkite daug vaizdo įrašų pasirinkta tema, suformuokite draugų ratą, atsižvelgdami į edukacinius interesus.
- Problema: perdėta priklausomybė nuo nuotaikos, dažna nuotaikos kaita ir apmaudas.
Sprendimas: susikurkite patogią mokymosi aplinką, idealiu atveju mokykitės iš namų. Sugalvokite emocinę paskatą (įtikti tėvams, svajoti apie brangią kelionę), motyvuoti save, įkvėpti. Padeda geriau įsiminti vaizdų ir asociacijų naudojimas. Tada galite net padėti kitiems mokytis.
- Problema: per didelis pasitikėjimas savimi, pasigyrimas, ambicijos, mokymosi demonstravimas.
Sprendimas: mokydamiesi susikurkite džiaugsmo ir jaudulio atmosferą. Nuolat girkite save arba dažniau būkite tarp jus giriančių žmonių (mat reikalinga nuolatinė dozė pagyrimų). Mokykitės žaidimo formatu, venkite šablonų ir griežtų taisyklių.
- Problema: smulkmeniškumas, rūstumas, kritika, nepasitenkinimas.
Sprendimas: mokymosi produktyvumą galima padidinti suskaidant procesus į mažas užduotis, daugiausia dėmesio skiriant taktikai ir praktinei vertei. Pradžioje labai padeda išsamios instrukcijos, mokymosi vadovėliai ir visa struktūrinė medžiaga.
- Problema: išradingumas, atsisakymas prisiimti atsakomybę už rezultatą, įžūlumas ir neryžtingumas.
Sprendimas: susiraskite dominantį bendramokslį, su kuriuo galėtumėte kartu mokytis. Dalinkitės atsakomybe, žiniomis, įgūdžiais. Taip pat galima susirasti korepetitorių, kuris pademonstruos puikų pavyzdį, kuriuo jūs norėtumėte sekti.
- Problema: polinkis atidėti mokymąsi, kol nereikia ką nors skubiai atlikti, agresyvumas, maksimalizmas. Kartais pašėlęs, kerštingas, piktas, ieškantis trūkumų.
Sprendimas: susikurkite sau sąlygas: „Kol neišmoksiu užsibrėžto šios dienos plano, tol nepakelsiu užpakalio nuo kėdės“. Mokykitės intensyviai, bent keletą valandų per dieną, visiškai pasinerdami į procesą ir tik po to pailsėkite. Nustatyta, kad žmogus mokosi noriau, kai yra galimybė kritikuoti. Pristatant medžiagą labai svarbus humoro jausmas.
- Problema: proporcingumo jausmo stoka, darbas tik siekiant didelio tikslo, daug žodžių ir mažai veiksmo, arogancija.
Sprendimas: nusistatykite drąsius tikslus. Pirkite reikalingiausias ir naudingiausias mokymo priemones, negailėkite pinigų kursams ar kompetentingam korepetitoriui, mokykitės bendram labui ir dėl savo šviesios ateities. Šio tipo moksleiviai geriausiai mokosi, kai patys darbuojasi kaip ir mokytojas. Gerbiamo mokytojo autoritetas yra nepaprastai svarbi sąlyga.
- Problema: perdėtas konservatyvumas, plano laikymasis, užsispyrimas.
Sprendimas: kruopščiai susiplanuokite ugdymo procesą, mokykitės taisyklių, algoritmų, raskite mokytoją, kurio patirtimi galite pasikliauti. Neskubėkite, nesikonsultuokite su visais iš eilės. Padarykite šiek tiek, bet kiekvieną dieną. Šio tipo moksleivis geriausiai mokosi, kai supranta praktinę medžiagos naudą ir pamato galutinį rezultatą.
- Problema: nenuoseklumas, nesaugumas, nenuspėjamumas, kantrybės trūkumas.
Sprendimas: surinkite kuo daugiau informacijos, pažinkite kuo daugiau žmonių, mokantis susikurkite laisvės nuo apribojimų atmosferą, kai galima improvizuoti. Pradėti padeda lankymasis teminiuose renginiuose, prisijungimas prie interesų klubo. Mokytis taip pat padės programėlės ir nestandartinis požiūris.
- Problema: tingumas, sumaištis mokantis, nepraktiškumas, neryžtingumas, svajojimas.
Sprendimas: užsidaryti vienam kambaryje, svajoti, vizualizuoti, motyvuoti save galimybe padėti kitiems, pasinaudoti intuicija. Toks moksleivis geriausiai mokosi pasitelkdamas vaizduotę ir vaizdus. Svarbiausia įtraukti emocijas.
Apibūdinti metodai gali būti taikomi mokantis bet kurį dalyką. Svarbu greitai ir veiksmingai išspręsti iškilusią problemą, atsižvelgiant į kiekvieno žmogaus individualumą.
parengta pagal inc.com
„Facebook“ nuotrauka
